Nicolas #Casaux

UNE ALLÉGORIE DE LA #CIVILISATION INDUSTRIELLE
Ne pas avoir de #téléphone portable :
« c’est précisément ce qui fait que lui seul a vu ce qui se passait. Tous les autres élèves le disent d’ailleurs aux journalistes qui les ont interrogés : "J’étais sur mon téléphone", "J’avais mes écouteurs", "Je jouais avec mon portable"... Dillon, lui, regardait la route, le paysage, son environnement, les autres, la conductrice, la trajectoire. Il était attentif, présent dans le moment présent. »
« On le voit très bien sur les images des caméras de vidéo-surveillance du bus : l’ado se lève immédiatement, fonce vers la conductrice, saisi le volant, réoriente la trajectoire du car scolaire qui s’apprêtait à foncer dans une allée et réussi à appuyer sur le frein, jusqu’à l’arrêt complet et sans encombre. En quelques secondes, il a donc sauvé la vie des 65 autres élèves qui étaient à bord, mais pas de la conductrice, toujours évanouie. Il lance donc aux passagers : "Est-ce que quelqu’un peut appeler les secours ?". Sauf que… personne ne lui répond.
Les autres collégiens sont tous en train de le filmer avec leur portable et aucun n’accepte de couper sa vidéo pour passer un coup de fil aux urgences. C’est ce qu’il confie deux semaines après l’incident, donnant sa version à la chaine CBS et au magazine People. Et il dit toute sa surprise, son incompréhension face à l’attitude des autres. "Je leur ai dit 'Mais si vous pouvez filmer, vous pouvez aussi appeler les secours !' C’était lunaire, j’étais frustré, il s’agissait juste d’être mature et de faire ce qu’il y a à faire", plaide-t-il. »
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Et à plus grande échelle, c'est un peu pareil. La #technologie fait écran entre nous et le monde. On ne fait rien contre la #destruction du monde parce qu'on est loin de là où elle se produit, devant des #écrans, divertis, à faire autre chose (on ne voit rien). On ne fait rien contre le désastre social en général parce qu'entre les centres où se prennent les décisions politiques et nous, un certain nombre de technologies (y compris sous la forme de structures sociales) font écran.