دست‌کم ۱۵ دانش‌آموز یک مکتب در شمال‌غرب نایجریا توسط تفنگداران ناشناس ربوده شده‌اند. گروهی از مردان مسلح روز شنبه، ۹ مارچ پس از تیراندازی و ایجاد «وحشت» این دانش‌آموزان را در ایالت «سوکوتو» با خود برده‌اند.
#تفنگداران #دانش‌آموزان #نایجریا
https://8am.media/fa/unknown-gunmen-kidnapped-15-students-from-a-school-in-nigeria/
🔴#سخن_روز
#دانش_سیاسی
♦️ از دستگیری « صادق بوقی» تا « عاو عاو » مبتذل در صدا و سیما!!
🔹در پست قبلی به تیتری از رسانه ها اشاره کردیم که میگوید: « ایران سرزمین عجایب است و روزی صادق بوقی را برای « عاو عاو» دستگیر میکنند.
روز دیگر توی تلوزیون خودشان « عاو عاو» می کنند.
و گفتیم که: در دنیای منطق « عجیب» وجود ندارد. عجیب = تعبیر عجز انسان از فهم قانونمندی یک پدیده
🔹ببینیم قانونمندی پدیده به ظاهر عجیب بالا چیست:
1️⃣ تردیدی نیست که ج ا یک ساختار دیکتاتوری است و یک فرد « ولی فقیه» تصمیم گیرنده اصلی در این ساختار است. اما این مفهوم به این معنی نیست که با ساختاری طرف هستیم که منسجم و یک پارچه و ماشینی در آن یک نفر تصمیم گرفته و امر می کند و الباقی مو به مو اجرا میکنند. چنین ساختاری در دنیای انسانی امکان ناپذیر است.
2️⃣در دنیای دیکتاتوری ها هم وقتی به مرحله ضعف دیکتاتور و از دست دادن مشروعیت و اعتماد بدنه و کشاکش های درون ساختار و ... می رسد. این آشفتگی رفتار در اجزای ساختار بیشتر نمود پیدا میکند. برخی کاسه داغ تر از آش دیکتاتور میشوند و برخی دیگر برخی ادعاهای توخالی تبلیغاتی حاکمیت را جدی گرفته و برای حاکمیت دردسر درست می کنند. مثل بسیجی که مثلا مبارزه با فساد را جدی گرفته و می رود به جایی پیله می کند که نباید و ...
3️⃣منظور از دو مورد بالا این نیست که دو رفتار به ظاهر متناقض حاکمیت در رابطه با موضوع صادق بوقی ، صرفا رفتاری خودبخودی از سوی اجزای مختلف حاکمیت است. دومورد بالا از این موضع تذکر داده شد که درکی واقع بینانه از بستر پدیده ای که تلاش برای فهم قانونمندی آن داریم داشته باشیم
4️⃣دستگیری صادق بوقی و بستن پیج او بخشی از سیاست گسترده سرکوب همه جانبه اجتماعی هست که شاهدش هستیم و نیاز به توضیح زیادی ندارد. می بینیم که اخیرا بعد از سرکوب خیزش اخیر مردم حاکمیت با تمام قوا در تلاش برای بستن تک تک دهان ها و مرعوب کردن مردم و برگرداندن شرایط به قبل از خیزش ۱۴۰۱ است.
5️⃣وجه دیگر داستان، منطق لاشخورانه ولایت است که در کلید واژه « فرصت» که مستمرا خامنه ای و مهره های حکومتی از آن استفاده می کنند خلاصه میشود.
به این حرفهای وزیر ارشاد توجه کنید:
« ماجرای صادق بوقی آن‌قدر فراگیر شد که حتی در تانزانیا هم از روی آن تقلید کردند. ما به این موضوع به چشم فرصت نگاه می‌کنیم»
6️⃣ یادتان هست که خامنه ای می گفت « کرونا برای ما یک فرصت است» یا خمینی که می گفت« جنگ یک نعمت است» یا خامنه ای که باز می گفت « تحریم ها برای ما یک فرصت» است.
به زبان ساده، این حکومت پس از دهه ها دجالیت و فریب و بی عاری و شارلاتانیزم و هرزگی و ... به فوق متخصصان بی رقیب دنیای « فرصت طلبی» تبدیل شده اند. و این موضوع کم کم به بخشی از غریزه و عادت رفتاریشان تبدیل شده است. درک این موضوع نیاز به تعمیق و مطالعه نمونه های بسیار و زیر نظر گرفتن رفتار این دستگاه در بزنگاه های مختلف دارد.
از فرصت مراسم های مذهبی مثل عاشورا و محرم و اربعین تا فرصت تحولات منطقه ای و جهانی از عراق و سوریه گرفته تا اوکراین و ...
7️⃣ پس لطفا تعجب نکنید، اینها آن قدر سنگ دل هستند که یک پیرمرد را به خاطر رقصیدن اذیت کنند و آن قدر فرصت طلب بی عار که با معروف شدن آن پیرمرد هم به فکر استفاده تبلیغاتی از آن بیفتند.
8️⃣گفتیم که ولایت و آخوندها و سپاه و بسیج و... اساتید بی بدیل دجالیت و فریب و شارلاتانیزم هستند... اما این تنها محصول بیش از ۴ دهه تلاش مذبوحانه شان در « تقلای بقا» ست و نشان می دهد که ۴ دهه حاکم بودند. اما یک شب هم از فردایشان مطمئن نبودند. و از طرف دیگر دستشان برای مردم رو شده است. هر کاری که می کنند بیشتر با مسخره مردم مواجه میشوند. بیشتر پیش مردم تحقیر میشوند. بیشتر واماندگیشان عریان میشود و کمتر به آنچه مد نظرشان است میرسند.
سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران: با تعطیلی مدرسه‌ها به خاطر حمله‌های #شیمیایی مخالفی
محمد حبیبی به زمانه میگوید: «جنبش #مهسا دستاورد بزرگی داشته که آن مساله آزادی پوشش و حجاب بوده و حاکمیت به‌راحتی از کنار آن عبور نمی‌کند و تلاش میکند این دستاورد را پس بگیرد. در نتیجه ناامن‌سازی مدارس، دانشگاه‌ها و خوابگاه‌های دخترانه یکی از تلاش‌ها در راستای بازپس‌گیری این مطالبه اصلی و ارزشمندی است».
محمد حبیبی، سخنگوی کانون صنفی معلمان #تهران، با اشاره به بیانیه کانون صنفی و دعوت به فراخوان سه‌شنبه ۱۶ آذر برای پیگیری مسمومیت دانش‌آموزان، میگوید ما با تعطیلی مدارس مخالفیم و تاکید داریم فعالیت مدارس باید ادامه پیدا کند.
روزبه‌روز بر تعداد این مسموم‌سازی‌های سریالی افزوده میشود. در روزهای چهارشنبه، ۱۰ اسفند و یک‌شنبه ۱۴ اسفند دانش‌آموزان بیش از ۷۰ مدرسه مسموم شدند. اولین مسمومیت‌های گزارش شده مربوط به ۹ آذر ۱۴۰۱ در هنرستان دخترانه نور واقع در یزدان‌شهر قم بود که ۱۸ دانش‌آموز دختر را راهی بیمارستان کرد؛ پس از آن در ۱۳ آذر در ساری ۵۰ دانش‌آموز از مدرسه شبانه‌روزی امام حسین مسموم شدند و این چرخه مسمومیت دانش‌آموزان ادامه پیدا کرد.
این مسمومیت‌ها سپس در مناطق مختلفی شامل وردنجان چهارمحال‌وبختیاری، ساری، اردبیل، قوچان، تربت جام، تهران، بروجرد، کرمانشاه، سمنان، شاهین‌شهر اصفهان، لرستان، قزوین، البرز و استان فارس گزارش شده‌اند که براساس این گزارش‌ها، بیش از ۱۵۰۰ دانش‌آموز را درگیر کرده است، همچنین در میان آسیب‌دیدگان تعدادی معلم و کار درمان هم هستند.
کانال صنفی معلمان ایران این مساله را با تیتر «تروریسم شیمیایی علیه دانش‌آموزان دختر» و «تروریسم دینی» پوشش داده است و شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، در بیانه اخیر خود نوشته است که «ضمن محکوم نمودن هر نوع نگاه جنسیتی در سطح جامعه، به آمران و عاملان این رفتارهای عصرحجری اعلام می‌دارد، به زودی مشخص خواهد شد که چه افرادی پشت این اعمال شوم، خود را پنهان کرده‌اند، این افراد باید بدانند که در زمانی نزدیک، مورد قضاوت عموم مردم ایران قرار خواهند گرفت.»
کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در بیانیه خود همچنین به یادداشتی با عنوان «نیروهای مذهبی تندرو با دیدگاه‌های طالبانی» از نفیسه مرادی، پژوهشگر مطالعات اسلامی اشاره میکند که در سایت محلی قم‌نیوز منتشر و سپس حذف شده بود.
نفیسه مرادی در این یادداشت، منع دختران از تحصیل در #افغانستان را با توجیهات دینی و علاقه برخی تندروهای مذهبی در Wایران به منش طالبانی با استدلال اجرای اسلام واقعی را تقویت‌کننده‌ی این ظن دانست که هدف از این مسمومیت‌ها، «ایجاد ترس و وحشت برای دختران و خانواده‌هایشان و مانع‌تراشی برای تحصیل آنان» باشد#.
در اعتراض به مسمومیت‌های پی‌درپی و نگرانی خانواده‌ها و تردیدها برای فرستادن فرزندان خود به مدرسه، گروهی در شبکه‌های اجتماعی خواهان تعطیلی مدارس دخترانه و پسرانه شدند و برخی نیز خواسته‌اند تا روز شنبه به‌صورت هماهنگ کودکان‌شان را از رفتن به مدرسه منع کنند.
معلمان خودشان را مسئول می‌دانند تا در پیگیری حقوق دانش‌آموزان و دفاع از آن فعالیت کنند. تا جایی که می‌دانم در مدارس مختلف برای محافظت از #دانش‌آموزان، اقداماتی از طرف #معلمان و مدیران صورت گرفته اما این مساله امنیتی است و حتی بسیاری از خانواده‌ها که درگیر آن بوده‌اند، تهدید شده‌اند.
•
