Hoje completamos mais um ciclo da #edutec2022!
Foi um prazer estar com vocês nesse componente e poder explorar as contribuições e experiências de cada cursista!
Um grande abraço e fica o convite para mantermos essa conexão por aqui.
Thiago
#edutec2022
Pessoal, gostaria de indicar mais um recurso, que uso bastante: o Streamyard.
É uma ferramenta relativamente barata, de fácil utilização e que oferece grande qualidade aos conteúdos audiovisuais - uso profissional.
Permite a utilização de recursos profissionais, como compartilhamento de telas, inserção de vinhetas, legendas, overlays e outros elementos utilizados em transmissões de TV.
Permite a transmissão de vídeos nas redes sociais e também funciona como estúdio virtual para gravação de conteúdos.
Possui um "backstage" que viabiliza o diálogo da produção com o apresentador durante a live, permitindo maior controle e qualidade nas transmissões.
Por fim, permite ainda a interação com o público via chat.
#edutec2022
Olá, Pessoal!!
Eu uso bastante o Mentimeter, que já foi citado por aqui. É uma ferramenta de engajamento excelente, que permite variar atividades e medir rendimento da turma, entendimento sobre um tema específico, receber feedback dos alunos entre outras possibilidades.
Além disso, gosto demais do Google Sala de Aula. Todas as ferramentas do google são excelentes, mas a Sala de Aula permite criarmos uma rede social privada, com interação aberta e de fácil acesso aos alunos. #edutec2022
Olá, pessoal!
Compartilho algumas sugestões de sites e aplicativos focados na área de Letras:
Biblion (Biblioteca digital gratuita de São Paulo). É uma plataforma 100% gratuita, há um acervo composto por obras em vários idiomas. https://www.biblion.org.br/
Site e App: LyricsTraining (para aprender inglês com música).
https://lyricstraining.com/en
Site: eJoy Go (para aprender inglês com cenas de filmes, séries, entrevistas…).
https://ejoy-english.com/go
Vale a pena conferir!
Abraços,
#edutec2022 #letras #dicas
Olá cursistas #edutec2022!
Uma observação útil para quem estiver chegando à Diaspora, e em especial para as atividades de nossa segunda semana. Observem o modo de postagem ao lado do botão “Compartilhar”, sempre que fizerem suas postagens aqui.
Olá!! Me chamo Camila e sou estudante da pós-graduação em Tecnologias Educacionais - Gestão EaD e Design Instrucional.
Atualmente sou Editora e trabalho com conteúdos técnicos voltados para a área jurídica e de concursos públicos. Sou também Consultora Educacional e atuo apoiando profissionais e instituições no desenvolvimento de cursos online e presenciais, além da produção de materiais didáticos, marketing educacional, gestão pedagógica etc.
Muito bom conhecer os colegas e a nova plataforma!! Estou animada com o componente! :)
#edutec2022
Obs.: fiz o outro post "limitado", então não sei se apareceu. Este está como "público" rsrs.
Ainda aprendendo a mexer na Diaspora.
https://web.archive.org/web/20150102064521/http://www.espacoacademico.com.br/033/33clemos.htm
Compartilhando um conteúdo que acredito muito relevante às nossas discussões da #edutec2022:
"A interação e a produção descentralizada do conhecimento, características da cibercultura, fazem com que se embaralhem os centros e as periferias, uma vez que o conhecimento não está em nenhum lugar - instituição, pessoa -, mas numa Rede; não está pronto para ser consumido e/ou assimilado,mas em construção. Por fim, a autoridade na Rede não está dada pela condição intelectual ou de classe de cada um, nem por sua posição social enquanto pesquisador ou professor numa estrutura hierárquica determinada, como um centro de pesquisa ou uma universidade. Não há um rito de passagem ou de autorização para o “lado de lá”, o da verdade-autoridade, lugar fechado que Cristovam Buarque tão bem definiu no artigo “Os Círculos dos Intelectuais”
Na cibercultura, poder, autoridade e verdade mudam de lugar; podem ser momentaneamente construídos e/ou conquistados por meio de métodos, estratégias e práticas experimentais. A inserção na cultura - e na cibercultura - obriga ao pensamento original, aquele do erro, da hibridização e da incerteza. Por fim, a configuração do conhecimento na interação exige não apenas um ethos, mas também um pathos, a recuperação dos paradigmas da colaboração, da afetividade e do mergulho na complexidade.
(…)
Em vez da figura “científica”, “objetiva” e “crítica” do intelectual reproduzido em série no interior de instituições e círculos fechados, uma figura que raramente se mistura, a cibercultura poderá produzir _ desde que os professores doutores abandonem tanto sua pretensão elitista à verdade quanto o ego colonizado, em prol de uma intelectualidade amorosamente inserida na cultura _ intelectuais capazes de atuar na construção do projeto político de uma sociedade mais justa e colaborativa."
(Por Maria Alzira Brum Lemos, João Baptista Winck e Hernani Dimantas)
Olá #edutec2022! Estou aqui para acompanhá-las e acompanhá-los nesta edição do componente de Aplicações Pedagógicas de Internet e Redes Sociais, e vim compartilhar um pouco da minha trajetória e meus interesses pessoais.
Me formei na área de comunicação e produção audiovisual há cerca de 15 anos, e ao longo desse caminho minha atuação se direcionou fortemente para a produção de materiais voltados à educação em geral. Em paralelo com isso me voltei também para a educação em minha área de formação, o que me levou a estar aqui com vocês no curso de especialização em Educação e Tecnologias.
Espero que tenhamos um rico compartilhamento de informações, ferramentas e experiências neste componente e me coloco à disposição das e dos cursistas. Espero também conhecer um pouco mais de todos vocês pelas apresentações! 😉
(Na foto, a gravação de uma contação de histórias relacionada a importantes temas da biologia)