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Bertram DG7BBA Baaske Schott
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BERTRAM DG7BBA BABY ZäHLPIXEL BAASKE SCHOTT

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#DigitaleBildung: Ich bin ein große Verfechterin davon, #Digitalkompetenz bereits frühkindlich zu fördern und unseren Kindern die Grundlagen des…
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Je mehr man sich mit #Lehrplänen und "schulinternen #Arbeitsplänen" beschäftigt, um so skurriler wird es...

Mal als Beispiel:

Lehrpläne

Das Ministerium für Schule und Bildung erstellt Inseltexte (a.k.a. "Lehrpläne") in Word und meißelt die Inhalte über Acrobat Pro in eine versiegelte PDF-Datei.

Immerhin ist die PDF-Datei durchsuchbar.

Aber zur Analyse, Verknüpfung und Weiterverarbeitung der Daten ist die PDF nicht geeignet.

Arbeitspläne

Das Ministerium veröffentlicht zusätzlich "Schulinterne Arbeitspläne" als Word-Dateien, in denen die Schulen ihre Unterrichtsvorhaben vorstellen, mit denen sie die Kompetenzerwartungen in den Lehrplänen stützen wollen.

Die Arbeitspläne sind Tabellen- und Textgräber, und als Inseltexte ebenfalls in sich abgeschlossen.

Daraus lassen sich nicht ohne zusätzliche Mühen z.B. Checklisten oder Verknüpfungen zu anderen Inhalten (Arbeitspläne anderer Fächer, Online-Dienste wie Edmond oder Logineo, Wikis etc.) erstellen.

Medienkompetenz

Der NRW-Kompetenzrahmen (den ich im Prinzip für sehr gut halte) fordert das hier:

1. BEDIENEN UND ANWENDEN 1.2 Digitale Werkzeuge Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen.

Generell produziert das Ministerium Unmengen an Informationen zur "digitalen Medienkompetenz"; der Großteil im Word- oder InDesign-Format (und eben daraus generierte PDFs).

Es bräuchte offensichtlich die Metakompetenz, mal über die Anforderungen und Voraussetzungen des MKR zu reflektieren...

Fazit

Vom Ministerium bis zum Klassenraum verballern Menschen kostbare Lebenszeit damit, isolierte Inseltexte zu schreiben und zu pflegen und daraus irgendwelche Arbeitsvorlagen zu generieren, die auch wieder nur Inseltexte sind.

Deutschland, 2022.

Aber Hauptsache Weltmarktführer in KI, Blockchain und Flugtaxis sein wollen.

Lösungsansatz

Es gibt seit Ende der 1980er Jahre die Text Encoding Initaitive (TEI), die sich mit der Strukturierung und Organisation von Inhalten beschäftigt.

Seit 2005 geschieht das mit #XML.

Und jetzt überlege man sich das folgende Szenario:

1. Das Ministerium strukturiert die Inhalte für Lehrpläne in (TEI P5) XML und veröffentlicht die unter Open Access Bedingungen.
2. Die Lehrpläne sind modular aufgebaut, so dass man z.B. Allgemeinplätze nicht in zig Dokumenten nachpflegen muss, sondern nur an einer zentralen Stelle.
3. Das Ministerium stellt auch Arbeitsplanmuster zur Verfügung, die den Schulen die Umsetzung erleichtern können.
4. Die Schulen selber haben aber auch die Möglichkeit, die Lehrpläne zu kommentieren, Erfahrungen auszutauschen (weil jeder durch das Tagging genau weiß, was der andere meint) und Verknüpfungen zu andern Fächern oder Inhalten herzustellen.
5. Die Form von Arbeitsplänen kann z.B. durch definierte XSLT-Transformationen vorgegeben werden, so dass ein Mindestmaß an Struktur und Vergleichbarkeit vorgegeben ist.

Die Bildungslandschaft wäre etwas weniger "verwaltet", denn auf einmal sind Lehrpläne kein Herrschaftswissen der Verwaltung/Ministerien mehr.

Ich habe aber so ein bisschen den Verdacht, dass man gerade das nicht möchte...

#Medienkompetenz
#DigitaleBildung

Weil ja länger schon die #DigitaleBildung der heiße Scheiß ist und trotzdem alle Beteiligten auf breiter Front verkacken:

Warum gibt es eigentlich keine digitalen Lehrpläne? Also "digital" im Sinne eines standardisierten XML-Frameworks, das es z.B. Apps ermöglicht, auf Inhalte wie Fach(wissen), Klassenstufe, Schulform, Kompetenzerwartung etc. zuzugreifen, diese zu analysieren und auszuwerten und Dinge™ damit anzustellen...

In #NRW sieht es so aus (zumindest für den interessierten Laien, der "nur" auf die offiziellen Quellen der Ministeriumswebseiten Zugriff hat):

• Es gibt Lehrpläne als PDF zum Download.
• Teilweise gibt es unterstützend flankierendes Unterrichtsmaterial

Das basiert alles auf Word-Dateien, sprich: Es ist für eine automatisierte Analyse und Weiterverwendung nicht geeignet.

Da sitzen gut bezahlte Verwaltungsmenschen in ihren Amtsstuben und schreiben Inseltexte in Word. Jedes Jahr. Das alleine ist schon schauderhaft. Gibt es da kein Redaktionssystem, das wenigstens beim Schreiben hilft?

Und wenn man jetzt als Lehrkraft #Biologie etwas über das menschliche Ohr lehren muss/möchte, dann weiß man vielleicht gerade nicht, was der Lehrplan #Musik über den Kammerton A oder Tonleitern so vermittlen könnte (was übrigens auch für Mathe und Physik aufschlussreich wäre). Für beide Lehrkräfte wäre diese Synergie aber vielleicht hilfreich für einen spannenden und lehrreichen Unterricht. Gäbe es nun eine App, die auf Basis digital standardisierter Lehrpläne solche Verknüpfungen herstellt...

Oder gibt es das schon? Wo bekommt man die? Nicht von Seiten des Ministeriums.

• Und in NRW gibt es den #Medienkompetenzrahmen, der einen Bildungsstandard für die (digitale) Medienbildung darstellt.

Der Medienkompetenzrahmen ist umfangreich ausgearbeitet und bietet ebenfalls hilfreiche Materialien, die die Lehr- und Lernkräfte bei der Vermittlung und Umsetzung unterstützen sollen.

Nichts davon ist in irgendeiner Form geschmeidig digital erreichbar (also außer, dass man sich die Webseite ansehen und Inseltexte in Word/PDF herunterladen kann).

Wo ist die automatische Verknüpfung zu den "normalen" Lehrplänen, um dort mögliche digitale Ansätze für deren Kompetenzerwartung einzubringen?

Solange das funktionale Lehrplanuniversum immer noch in der Zeitschleife rund um die Jahrtausendwende gefangen ist, ist das ganze flächendeckende Gelabere um "digitale Bildung" nur heiße Luft und deren Erfolg liegt einzig in Verantwortung der engagierten Lehrkräfte, die noch nicht aufgegeben haben.

Sehr bitter.

https://twitter.com/bildungdigital_/status/1405494000702926849

#digitaleBildung #Schulentwicklung #Job #ComeWorkWithUs

#LogbuchNetzpolitik #LNP379 über #Digitalisierung in der #Schule, die Initiative #cyber4EDU (https://cyber4edu.org/), #FreeSoftware wie #BigBlueButton, #Mastodon, #Moodle und #NextCloud: https://logbuch-netzpolitik.de/lnp379-spezial-digitale-bildung
#DigitaleBildung #OpenSource